Naše logopedie

Rozsah péče  Kdy navštívit logopedii  Komplexní logopedická péče 

Logopedie neznamená jen úpravu sykavek a vadného R, jak si někteří rodiče stále ještě myslí. Očekávají, že dostanou od logopeda seznamy slov, která doma budou bezduše drilovat: opakovat, opakovat, opakovat. Pak se takoví rodiče diví, že si logoped s dítětem kreslí, cvičí, vypráví, skládá, hádá hádanky. ,,Ona (logopedka) si s ním (dítětem) jen hraje a necvičí výslovnost, kterou potřebuje. Je to k ničemu!" může zhodnotit takový neinformovaný rodič průběh logopedické terapie. Ale to je omyl! Aby logoped mohl přistoupit k nácviku artikulace, musí si dítě připravit po stránce:

• motorické (motoriky ruky, grafomotoriky a motoriky mluvidel), aby dítě hlásku vůbec dokázalo svými mluvidly vytvořit
  
• percepční (vnímání):
  
1. zrakové - aby dítě postihovalo detaily zrakem a bylo schopno vnímat detaily při pohybu mluvidel, při artikulaci jednotlivých hlásek
   
2. sluchové - jde o sluchové rozlišování, aby dítě rozlišovalo detaily sluchem.

Pak si uvědomuje např. i to, kde danou hlásku neříká, a začíná nefixované hlásky užívat v běžné řeči. Bez rozvinuté sluchové percepce se dítě bude nejen obtížně učit nové hlásce, ale když už se ji naučí, tak ji bude obtížně fixovat v řeči. Komplexní logopedická péče samozřejmě obnáší i péči o obsahovou stránku řeči - rozvoj slovní zásoby, větné stavby, vyjadřování a další prvky jako logické myšlení, rytmizace, vizuomotorická koordinace atd.. Teprve po kontrole všech výše uvedených složek (či po jejich nácviku) začíná logoped s úpravou artikulace a na řadu přijdou již zmiňovaná slova (ve formě slov či obrázků). Tak, jako nemohu postavit komín na dům, který ještě nemá ani základy, tak nemohu cvičit artikulaci u dítěte, které ještě není pro nácvik artikulace připravené. Nebylo by to efektivní. Ale již během přípravné práce (při cílených hrách v oblasti řeči, percepce a motoriky) se dostavují chvíle, kdy rodič řekne: ,,Paní logopedko, Péťa najednou začal říkat..., najednou užívá hlásku ... , babička říká, že je mu již více rozumět..., a jde to samo ... " Ne, nejde to zcela samo. Tím, že záměrně a cíleně cvičíme jednotlivé oblasti důležité k nácviku artikulace, dítě se stává šikovnější, vnímavější a v činnostech "dozrává" rychleji. A s tím souvisí i úspěchy v artikulaci. Komplexní přístup v logopedii není důležitý jen pro úpravu artikulace, ale i pro úspěšnost budoucího žáka ve škole, zvláště v českém jazyce. Tak se logopedie podílí i na přípravě předškoláka pro šťastný vstup do 1. třídy ZŠ.

Kam dál: Články -  Vedoucí pracoviště -  Kde nás najdete